보건의료·시험 용어사전

피험자가 질문 사항에 대하여 간단한 단어, 구, 절, 수, 기호 등의 제한된 형태로 응답하도록 하는 문항 형태

선다형 문항에서 피험자가 선택할 수 있도록 제시된 내용으로, 정답지와 오답지로 구분됨※문항예시□ 각 문제에서 요구하는 가장 적합한 답 1개만 고르시오 (←머리글)문1. 48세 여자가 …

시험에서 응시자가 답을 표기하는 카드. 일반적으로 OMR카드를 사용함

선다형 문항에서 모든 답지에 대한 반응을 분석하여 문제점을 파악하는 방법. 오답지 뿐만 아니라 정답지에 대한 분석도 포함됨

당해년도 시험에 출제한 문제을(를) 뜻합니다. 보건의료·시험 분야에서 사용하는 용어입니다.

문항개발기준의 위계중 가장 상위 단계의 기준(대항목-중항목-소항목)

각 문항들에 공통적으로 적용되는 질문사항을 명백하게 해주는 부분으로서, 제시되는 문항과 답가지의 관계를 나타내는 것※문항예시□ 각 문제에서 요구하는 가장 적합한 답 1개만 고르시오 (…

음성, 문자, 그림, 동영상 등이 혼합된 매체를 멀티미디어 자료라 하며, 멀티미디어 자료로 표현하여 다양한 시험정보를 구성한 문항

시험을 시행하기 위하여 문항은행에서 선정한 문제가 인쇄되어 있는 종이

이해하고 있는 학습내용을 응용하여 질문의 정보를 해석할 뿐만 아니라 제시된 답가지의 의미를 해석하여 구체적인 문제해결을 할 수 있는 능력이 요구되는 문항. 문항줄기에는 단순한 임상상황…

한 검사 내에 포함된 개별 문항들간의 상관계수☞ 상관계수

문항개발기준에 따라 새로운 문항을 만들어내는 일을(를) 뜻합니다. 보건의료·시험 분야에서 사용하는 용어입니다.

문항을 개발하기 위한 기준으로써, 개발하여야 하는 문항의 내용을 "대항목-중항목-소항목" 또는 "과목-분야-영역-세부영역-항목"으로 구체화한 것

직종 전문가를 대상으로 문항작성 및 평가원칙에 대한 교육과 실습을 시행하는 워크숍. 문항개발능력향상 워크숍은 국가시험 전문 인력풀을 확보하고 나아가 국가시험 문항의 질적 수준을 제고하…

문항을 개발하고 심사한 후 정리를 거쳐 문항은행에 보관하는 일련의 과정

문항의 쉽고 어려움을 나타내는 지수① 고전검사이론 : 총 피험자 중 답을 맞힌 피험자의 비율, 즉 정답률☞ 고전검사이론② 문항반응이론 : 문항특성곡선 상에서 문항의 답을 맞힐 확률이 …

문항이 학습능력이 높은 자와 낮은 자를 잘 구별하는가를 나타내는 지수① 고전검사이론 : 문항이 능력에 따라 피험자를 변별하는 정도를 나타내는 지수☞ 고전검사이론② 문항반응이론 : 문항…

검사의 양호도를 평가하기 위해서 검사에 포함되어 있는 문항들 각각의 특성을 분석하는 작업. 내용타당도를 고려한 질적분석과 문항난이도, 변별도, 답지분석 등을 위한 양적분석으로 구분될 …

문항개발위원이 개발한 문항을 관련 전문가들이 모여서 출제 가능한 문항으로 완성시키는 작업

문항개발, 심사, 정리의 과정을 거쳐 완성한 문항을 문항특성 및 문항관련정보와 함께 카드나 컴퓨터에 기록하여 체계적으로 분류, 저장하는 곳* 유사어 : 문제은행

문항전산화를 도입함으로써 종이로 된 문항카드를 문항전산프로그램을 이용하여 전산으로 입력한 것. 문항전산카드는 문항관리시스템서버에 보관함

문항은행에 저장된 문항 중 일정기간이 경과한 문항들에 대해 시의성, 타당성 등의 검토를 통하여 그대로 보관할 것과 수정하여 보관할 것, 폐기할 것 등으로 선별하고 문항을 수정하는 일

개별문항에서 질문사항을 나타내는 부분으로, 질문, 낱말 혹은 문구, 임상상황 서술 등 다양한 유형으로 제시됨※문항예시□ 각 문제에서 요구하는 가장 적합한 답 1개만 고르시오 (←머리글…

개별문항과 그 문항이 속한 검사 총점의 상관계수☞ 문항변별도, 상관계수

능력이 없는 피험자가 추측에 의해 문항의 답을 맞힐 확률① 고전검사이론 : 문항의 답을 맞힌 응시자 중 추측에 의해 답을 맞힌 피험자의 비율로 산출함☞ 고전검사이론② 문항반응이론 : …

문항개발, 심사, 정리의 과정을 거쳐 완성한 문항의 내용 및 특성을 기록한 카드

진위형, 선다형, 연결형, 서답형, 단답형, 괄호형 등

정답이 2개 이상인 문항을(를) 뜻합니다. 보건의료·시험 분야에서 사용하는 용어입니다.

필기형 실기시험에서 임상 직무 중심의 문제해결능력 측정을 위해 실무현장에서의 구체적인 사례를 선 제시하는 문항. 1개의 사례에 독립적인 2~4개의 부속 문항으로 구성하여 확장결합형(R…

피험자가 주어진 답지에 따라 정답을 선택하는 것이 아니고 직접 정답을 구성하여 작성하는 문항형태

두 개 이상의 답가지를 제시하고, 그 중 지정된 숫자의 정답을 선택하는 문항 형태

문항개발기준 위계 중 영역 다음 단계의 기준으로 영역의 기준을 보다 세부적이고 구체적으로 나타낸 기준(과목-분야-영역-세부영역-항목)

문항개발기준의 위계 중 가장 하위 단계의 기준(대항목-중항목-소항목)

암기하고 있던 학습내용을 단순히 기억해냄으로써 반응할 수 있는 내용수준의 문항. 사실, 용어, 원리, 순서 등의 전문지식이 해당됨

일련의 문제군과 답지군을 배열하여 문제군의 질문에 대한 정답을 답지군에서 찾아 연결하는 문항 형태

문항개발과 응시자의 시험에 대한 이해 및 준비를 돕기 위하여 제시하는 출제문제와 동일한 수준의 문항

선다형 문항의 답가지 중 정답 이외의 나머지 답가지

총 피험자 중 정답을 맞히지 못한 피험자의 비율. (100-정답률)로 계산함

선다형 문항의 답가지 중 오답가지들이 얼마나 그럴듯하고 매력적인지를 살펴봄으로써 오답가지가 답가지로서의 기능을 하고 있는지 나타내는 지표. 각 오답지에 대한 응답비율로 계산함

출제된 문제의 답지 중, 오답지에 피험자가 반응한 내용을 분석하는 것

문제지를 인쇄하기 전, 출제한 문제의 내용 및 표기에 오류가 있는지 확인하고, 잘못된 내용을 올바르게 수정하는 과정

괄호형 문항 중, 여백이 문장의 끝에 위치하는 문항 형태

해당 직종의 면허를 취득하려는 자가 기본적으로 알아야 하는 내용으로, 국가시험에서 출제되는 항목 중 기본항목을 제외한 나머지 항목

문장과 함께 기초지식의 이해와 실제 상황이나 직무 수행에 직접적으로 관련을 갖는 다양한 자료들을 제시하여, 고등 사고 능력을 객관적으로 측정하는 문항

선다형 문항의 답가지 중 출제의도에 부합하는 옳은 답

총 피험자 중 정답을 맞힌 피험자 비율☞ 문항난이도

문제지를 인쇄한 후 오류를 발견하였을 때, 이를 정정하여 첨부하는 인쇄물

문항개발기준의 위계 중 중간 단계의 기준(대항목-중항목-소항목)